Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức. Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.

 Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.

 Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.

 Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm. Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.

Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.

Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.